為全面提升基層紀檢干部政治素養、履職能力，工行青海分行紀委緊貼基層需求創新模式，在培訓中嵌入案例、研討、問答、測評“四要素”，有效增強了培訓的精準性、適用性、實操性。

以“情景演練+業務點評”，促實踐能力提升

針對辦案經驗不足、紀檢業務不精等實際情況，分行紀委辦破題試點，聚焦問題線索處置、初步核實、立案審查、案件審理和處分決定宣布全流程和各環節程序易錯點、安全風險點融入模擬辦案全過程、各環節，以“情景演練”形式，拍攝錄制10個辦案場景視頻，在培訓現場逐一播放。紀委辦主任結合案例涵蓋的制度標準、風險要點深入分析、作出點評，有效促進了業務知識的入腦入心。來自轄屬支行的紀檢干部“化身”為“談話人”和“被談話人”等角色，在情景演練中逐漸熟悉掌握初步核實、審查調查等辦案流程程序，參訓紀檢干部經歷了“理論-實踐-理論”的提升過程，持續強化了對監督執紀問責工作的思想認識和能力素質。

以“專題研討+成果匯報”，促思維方式能力提升

注重學研培結合，在培訓課程中植入第五次學習型紀檢機構專題研討，引導參訓紀檢干部摒棄“看客”心態，帶著思考學、帶著問題學。聚焦“加強對下級‘一把手’和領導班子監督”“深化協同監督機制”“用好用足監督執紀‘第一種形態’”等主題，分組開展專題研討，總結研討成果現場進行匯報。從“我聽”到“我說”，既是培訓方式的轉變，更是青海分行紀委“以互學促互進”理念的具體體現，通過充分交流意見看法、

共享工作經驗、互傳業務技巧，促進基層紀檢干部做到學有所悟、學有所獲。

以“一問一答+紀法測試”，促學習能力提升

將互動問答、紀法測試作為培訓有效補充，設置授課問答環節，參訓學員踴躍提問，授課講師現場指導、答疑解惑，在互答互問、交流溝通中促進授課知識的再回顧、再學習、再思考。同時，課程聚焦黨章黨規黨紀，組織開展紀法測試，以考促學、以學促用，推動紀檢干部深化對紀法知識的研究、理解、運用，強化紀法意識、紀法思維。

分行紀委創新培訓方式，采用理論講解、專題講授、情景演練、專題研討、紀法測試等方式，推動培訓由平面傳遞向立體展現、單向灌輸向雙向互動轉變，促進紀檢干部學習能力、思維能力、實踐能力提升。

下一步，工行青海分行紀委將堅持問題導向，持續在深化、內化、轉化上下功夫，不斷優化調整培訓方式，充分調動基層監督力量學習的主動性、積極性，著力打造一支政治過硬、本領高強的紀檢干部隊伍。